LISTA DE ASISTENCIA GRUPO 3o C MAESTRA SANDRA GARCÍA
30 / ABRIL/ 2020
Cuando rìe un niño el sol aparece y todo se aclara , el mundo florece, se enciende la vida, se encuentra el camino y nos damos cuenta de que estamos vivos!!!
jueves, 30 de abril de 2020
LISTA DE ASISTENCIA 3 B MAESTRA SILVIA
30 DE ABRIL DEL 2020
🎼Estas son las mañanitas que cantaba el rey David, hoy por ser día del niño te las cantamos a ti........😊💗💗💗💗
LISTA DE ASISTENCIA 2B MAESTRA SANDRA RUIZ
LISTA DE ASISTENCIA 2 B MAESTRA SANDRA RUIZ
30 ABRIL DEL 2020
Lista de asistencia 2°A Maestra Mirna
Lista de asistencia 2°A Maestra Mirna
Lista de asistencia 2°A Maestra Mirna
Jueves 30 de Abril del 2020
LISTA DE ASISTENCIA 3°A MAESTRA NANCY 30 DE ABRIL
LISTA DE ASISTENCIA 3° A MAESTRA NANCY
JUEVES 30 DE ABRIL DEL 2020
Les mando un enorme abrazo a mis niños, los extraño mucho, espero que hoy sea un día especial para ustedes, y que pronto los pueda ver. cuídense y diviértanse mucho, los quiero.
Atte. Maestra Nancy
FELÍZ DIA DEL NIÑO!!
En estos momentos no podemos estar juntos, pero queremos decirles que los extrañamos y que deseamos que pasen un lindo día en casita con su familia, les mandamos un abrazo enorme y nos vemos pronto!
Este video es para todos nuestros pequeños con mucho cariño.....
haz click en el siguiente link :
https://www.youtube.com/watch?v=xbcEBXe2sTA
miércoles, 29 de abril de 2020
Lista de asistencia 2°A Maestra Mirna
Lista de asistencia 2°A Maestra Mirna
Lista de asistencia 2°A Maestra Mirna
Miercoles 29 de Abril del 2020
Lista de asistencia grupo 3oC Maestra Sandra Garcìa
Lista de Asistencia Grupo: 3o C Maestra Sandra Garcìa
29 / Abril / 2020
LISTA DE ASISTENCIA 3º "A" MAESTRA NANCY 29 DE ABRIL
LISTA DE ASISTENCIA 3º "A" MAESTRA NANCY
MIÉRCOLES 29 DE ABRIL DEL 2020
martes, 28 de abril de 2020
CANCIONES 3º A MAESTRA NANCY
EN ESTE ESPACIO LES DEJARE ALGUNAS DE LAS CANCIONES QUE USUALMENTE ESCUCHAMOS EN CLASE, PARA QUE LAS PUEDAN ESCUCHAR, CANTAR Y BAILAR CON SUS NIÑOS, PARA PODER ESCUCHARLAS SOLO PRESIONEN EL LINK Y DIRECTAMENTE LAS ENLAZARA A LA PÁGINA PARA SU REPRODUCCIÓN.
GRACIAS
CANCION ATRAPADA https://www.youtube.com/watch?v=-d2kzLwEpoo
LAS CUATRO ESTACIONES https://www.youtube.com/watch?v=XpVMqLoiVFE
LA BANDA DE LA RIMA https://www.youtube.com/watch?v=87-JYUIsFEY
ARAM SAM SAM https://www.youtube.com/watch?v=pUEXhpMyUbw
HOLA HOLA HOLA https://www.youtube.com/watch?v=mrPWeUDMyVI
EL COCODRILO Y EL ORANGUTAN https://www.youtube.com/watch?v=U7uyZc3uWtU
SOY UNA SERPIENTE https://www.youtube.com/watch?v=WUol0rMWxAc
TWIST DE LOS RATONCITOS https://www.youtube.com/watch?v=5qnGEVvb8t8
LA FOCA RAMONA https://www.youtube.com/watch?v=wW3DCbB8ysM
ARRIBA JUAN https://www.youtube.com/watch?v=sQKpjhCD7jg
CINCO RATONCITOS https://www.youtube.com/watch?v=4SpFpBbX3tU
CINCO CHANGUITOS https://www.youtube.com/watch?v=-L7Q_i-Sexk
UNA MOSCA PARADA EN LA PARED https://www.youtube.com/watch?v=xDWPreM7dCE
HOLA HOLA COMO ESTAS https://www.youtube.com/watch?v=4deUxsQOGps
SI ESTAS FELIZ https://www.youtube.com/watch?v=lU8zZjBV53M
UNA RATA VIEJA https://www.youtube.com/watch?v=crkSuNbCuD0
ADIOS ADIOS https://www.youtube.com/watch?v=7NYrRFKnnzA
TRABAJO DE UDEEI 3ER GRADO.
UDEEI
Trabajo para alumnos de 3er grado.
Estas actividades están propuestas para que la realicen los alumnos de tercer grado atendidos por la UDEEI, sin embargo si quieres y puedes realizarlas con tu hijo servirá para desarrollar algunas habilidades.
Les solicito que las actividades realizadas las registren y elaboren los productos que se piden en cada unas de ellas, para dar revisión cuando volvamos a la escuela.
Recuerden que cualquier duda, pueden enviar un correo a jardindeninosacatitla@gmail.com con Nombre de su hijo, grado y grupo y ahí con gusto podré resolver sus dudas.
Mi Familia
Lee a tu hijo el siguiente texto.
Dentro de mi casa, está mi hermana Ana, en la ventana. En su cabeza lleva sombrero con un lindo listón y en el listón hay un botón.
Afuera este papá. En las manos lleva una canasta y en la canasta, una manzana.
Después de lectura, hagan juntos un dibujo que represente lo que decia el texto, para ello dibuja en una hoja una casa, posteriormente apoya a tu hijo realizado las siguientes preguntas, que le apoyen a enriquecer y formar su dibujo
¿Quién estaba dentro de la casa?
¿Qué llevaba en la cabeza?
¿Quién estaba afuera?
¿Qué tenía en las manos?.
Concluyan el dibujo.
Por ultimo,pide a tu hijo que ahora te cuente quien vive con él en casa y te platique algo que le gusta de su familia.
Registralo en una nueva hoja, pídele que te ayude a decorar la hoja o que dibuje a su familia.
Mi Familia
Lee a tu hijo el siguiente texto.
Dentro de mi casa, está mi hermana Ana, en la ventana. En su cabeza lleva sombrero con un lindo listón y en el listón hay un botón.
Afuera este papá. En las manos lleva una canasta y en la canasta, una manzana.
Después de lectura, hagan juntos un dibujo que represente lo que decia el texto, para ello dibuja en una hoja una casa, posteriormente apoya a tu hijo realizado las siguientes preguntas, que le apoyen a enriquecer y formar su dibujo
¿Quién estaba dentro de la casa?
¿Qué llevaba en la cabeza?
¿Quién estaba afuera?
¿Qué tenía en las manos?.
Concluyan el dibujo.
Por ultimo,pide a tu hijo que ahora te cuente quien vive con él en casa y te platique algo que le gusta de su familia.
Registralo en una nueva hoja, pídele que te ayude a decorar la hoja o que dibuje a su familia.
TRABAJO DE UDEEI 1ER GRADO
UDEEI
Trabajo para alumnos de primer grado.
Estas actividades están propuestas para que la realicen los alumnos de primer grado atendidos por la UDEEI, sin embargo si quieres y puedes realizaras con tu hijo servirá para desarrollar algunas habilidades.
Les solicito que las actividades realizadas las registren y elaboren los productos que se piden en cada unas de ellas, para dar revisión cuando volvamos a la escuela.
Recuerden que cualquier duda, pueden enviar un correo a jardindeninosacatitla@gmail.com con Nombre de su hijo, grado y grupo y ahí con gusto podré resolver sus dudas.
LEEMOS UN CUENTOS JUNTOS
Esta actividad consiste en leer un cuento infantil con tu hijo, cualquiera que tengas en casa.
Para ello te sugiero, buscar un lugar en el cual puedan estar cómodos y con la menor cantidad de distractores, para facilitar la lectura y atención de tu hijo en el cuento.
Presentale el cuento, deja que lo observe, lo manipule y después pregúntale
¿de que crees que tratara el cuento?
Permite que el te dé opciones o comente lo que observo.
Después de esto inicia el cuento, en algunas partes del cuento haz pequeñas pausas para recuperar la atención de tu hijo(en caso de que se haya distraído), puedes hacer preguntas.
Ejemplo:cuando caperucita caminaba por el bosque se oyó un ruido…. ¿qué
paso mientras caperucita caminaba por el bosque? Seguir el cuento
hasta concluirlo.
Al terminar el cuento hazle 5 preguntas referentes al cuento:
Ejemplo.
¿Cómo
se llamaba el cuento?
¿Qué
le dijo a caperucita su mamá antes de irse?
¿Qué
le paso a caperucita?
¿Quién
estaba dentro de la casa?
¿Qué
paso con caperucita?
Estas
deben de ir registradas en una hoja, junto con la respuesta de tu hijo, en esa misma hoja, pide a tu hijo que dibuje lo que más le
gusto del cuento y pídele que te platique porque fue su parte favorita.
Si no tienes algún libro en casa, aquí te dejo sugerencias de algunos libros que puedes encontrar en Internet
EL LOBO Y LOS SIETE CABRITOS
EL LIBRO DE LA SELVA
LA RATITA PRESUMIDA
TRABAJO DE UDEEI 2DO GRADO
UDEEI
Trabajo para alumnos de 2do grado.
Estas actividades están propuestas para que la realicen los alumnos de segundo grado atendidos por la UDEEI, sin embargo si quieres y puedes realizarlas con tu hijo servirá para desarrollar algunas habilidades.
Les solicito que las actividades realizadas las registren y elaboren los productos que se piden en cada unas de ellas, para dar revisión cuando volvamos a la escuela.
Recuerden que cualquier duda, pueden enviar un correo a jardindeninosacatitla@gmail.com con Nombre de su hijo, grado y grupo y ahí con gusto podré resolver sus dudas.
Pompon, un conejo trabajador
Pompon, un conejo trabajador
Par empezar, jugaran tu hijo , tu y los demas integrantes de la familia que quieran o se puedan unir, el juego se llama: A MI ME GUSTA. Cada uno de los participantes debe de decir " a mi me gusta..." y el nombre de un fruta o verdura que les guste comer. Ejemplo: " a mi me gusta la manzana", luego cada participante debe de decir la frase " a mi me gusta ...." y completar la frase.
Despues de esto, quien este a cargo de la actividad contara la siguiente historia:
Pompon, cada mañana cosecha zanahorias en su huerto. luego las pine en una canasta para llevarlas hasta su casa. Cuando llega a su casa, Pompon lava las zanahorias y prepara unas deliciosas galletas de zanahoria.
ahora, pide a tu hijo que responda las siguientes preguntas:
¿qué verdura cosecha pompon?
¿qué lleva pompon en la canasta?
¿qué prepara con las zanahorias?
¿qué utensilios o materiales crees que ocupe Pompon para preparar las galletas?
Estas preguntas registralas junto con la respuesta de tu hijo en una hoja blanca, en la misma hoja, detrás de las preguntas, divide la hoja en tres partes y pide a tu hijo que dibuje: en la primera división de la hoja, que es lo primero que hace Pompon, en la segunda división lo que hace después y en la tercera división que es lo ultimo que hace Pompon con las zanahorias.
En caso de ser necesario, lee la historia nuevamente
Lista de asistencia 2°A Maestra Mirna
Lista de asistencia 2°A Maestra Mirna
MARTES 28 DE ABRIL DEL 2020
UDEEI Maestra Patricia
IMPORTANTE
Les pido a las mamás y papás de los alumnos que están atendidos
por la UDEEI (con los que he estado trabajando en este ciclo escolar), que revisen
en el blog las actividades que se han subido por parte de UDEEI y las realicen como
complemento de las actividades que les están dando sus maestras.
Algunas de las actividades son
generales, otras son especificas del grado (1ero, 2dos o 3eros), por favor
realiza las del grado en el que está tu hijo y guarda tus evidencias, para
darles revisión cuando estemos de vuelta en la escuela.
GRACIAS POR TU APOYO.
SIGAMOS APRENDIENDO JUNTOS
Lista de asistencia Grupo 3oC Maestra Sandra Garcìa
Lista de Asistencia 3o C Maestra Sandra Garcìa
28 / Abril /2020
LISTA DE ASISTENCIA 3ºA MAESTRA NANCY
LISTA DE ASISTENCIA 3º "A" MAESTRA NANCY
MARTES 28 DE ABRIL DEL 2020
lunes, 27 de abril de 2020
Información para todos los grupos del jardin
Les agradecemos su participación para el registro de la asistencia, les pedimos sigan haciéndolo así.
También les solicitamos su apoyo para que nos ayuden a pasar el mensaje a otras mamás y puedan entrar al blog.
Importante.
Les solicitamos que a partir de mañana a la hora de registrar el nombre de su hij@, se registre el nombre y únicamente las iniciales de sus apellidos
Ejemplo: Ana Karen C.R 1°A
También recuerden registrar con que están trabajando blog, televisión abierta o ambos.
Muchas gracias a todos por su participación y entusiasmo.
Nos vemos pronto
INFORMACION INGLES
JARDIN DE NIÑOS ACATITLA
VOCABULARIO DE FRUTAS Y VERDURAS EN INGLES
|
ENGLISH
|
PRONUNCIATION
|
SPANISH
|
|
Apple
|
Apol
|
Manzana
|
|
Banana
|
Banana
|
Plátano
|
|
Orange
|
Oranch
|
Naranja
|
|
pear
|
Per
|
Pera
|
|
Melon
|
Melon
|
Melón
|
|
Pineapple
|
Painapol
|
Piña
|
|
Plum
|
Plom
|
ciruela
|
|
Watermelon
|
Guarer melón
|
sandía
|
|
Avocado
|
abocado
|
Aguacate
|
|
lemon
|
lemon
|
limón
|
|
Cherry
|
cherry
|
cereza
|
|
grapes
|
greips
|
uvas
|
|
garlic
|
garlik
|
ajo
|
|
Onion
|
onion
|
cebolla
|
|
carrot
|
carrot
|
zanahoria
|
|
Lettuce
|
lerus
|
lechuga
|
|
potato
|
poteito
|
papas
|
|
tomato
|
tomeito
|
jitomate
|
|
celery
|
Seleri
|
apio
|
Mandé hoja de verbos
y actividades dde los verbos para quién no les quedó claro, se desglosan más
detalladas las actividades. E incluí una rutina del clima.
Escribir e ilustrar
en su cuaderno o en una hoja en blanco las frutas y verduras. Repasar vocabulario
y cantar las canciones que se mencionaron en las actividades pasadas referente
a la comida. De cualquier forma mando nuevamente el link.
ARE YOU HUNGRY? KIDS SONGS /SUPER SIMPLE SONGS. YOU TUBE
También pueden
buscar la canción de “ I like babanas” English songs for kids.
Recuerden que también
hay que escribir en una hoja en blanco
Lo que les gusta
de frutas y del otro lado lo que no les gusta, ejemplo:
I like bananas I don´t like garlic
I like apples I don´t like carrots
Repasar las
canciones de saludos y despedidas, así como frases de inglés.
Hello, hi, see
you, see you later, see you tomorrow, have a nice day.
|
GOODBYE
|
GUD BAI
|
ADIOS
|
|
SEE YOU
|
SI YU
|
NOS VEMOS
|
|
SEE YOU LATER
|
SI YU LEITER
|
NOS VEMOS DESPUES
|
|
SEE YOU TOMORROW
|
SI YU TUMORROU
|
NOS VEMOS MAÑANA
|
|
HAVE A NICE DAY
|
JAV A NAIS DEI
|
QUE TENGAS BONITO DIA
|
|
HI
|
JAY
|
HOLA, QUÉ TAL!
|
TAMBIEN EN LAS PRIMERAS ACTIVIDADES QUE ENVIÉ ESTÁ LO DE
EXPLORAR RECETAS DE COCINA
E ILUSTRAR ALGUNA DE ELLAS.
PUEDEN REALIZAR ALGUNA COMO POR EJEMPLO, AGUA DE LIMON Y
PRACTICAR EL SIGUIENTE VOCABULARIO
WATER (GUARER) AGUA
LEMONS (LEMONS) LIMONES
SUGAR (CHUGAR) AZUCAR
ADD (AD) AGREGAR
MIX (MIX) REVOLVER
CUT (COT) CORTAR
WASH (GUASH) LAVAR
DRINK THE WATER
(DRINK DE GUARER) TOMAR EL AGUA
ENJOY
(ENYOY) DISFRUTAR
SERVE SERB SERVIR
SQUEEZE ESCUIS EXPRIMIR
AL REALIZAR LA RECETA IR MENCIONANDO EN INGLES LOS
INGREDIENTES Y LAS ACCIONES, COMO: AGREAR, SERVIR, EXPRIMIR, MOVER, ETC. NO OLVIDEN TOMAR FOTOS DE LA SEVIDENCIAS E INTEGRARLAS A SU CARPETA DE EVIDENCIAS.
ACTIVIDADES INGLES 2 PARTE
JARDIN DE NIÑOS ACATITLA
ACTIVIDADES A
REALIZAR DEL 27 DE ABRIL AL 30 DE MAYO DE 2020
ACTIVIDADES TRABAJAR TODOS LOS DÍAS CON LAS RUTINAS DE
SALUDO, CANCIÓN DE BUENOS DÍAS Y DESPEDIDA
CANTAR UNA CANCIÓN DE SALUDO.
VER VIDEOS Y ESCUCHAR LAS CANCIONES HELLO SONG FOR KIDS/GREETING
SONG FOR KIDS/THE SINGING WALRUS
TRABAJAR CON LOS
NUMEROS DEL 1 AL 20 Y EL ALFABETO. ES
UNA RUTINA DIARIA. YA TIENEN LA HOJA DE PRONUNCIACIÓN QUE LES ENVÍE RECIEN
INICIADA LA CONTINGENCIA.
PRACTICAR LA PRONUNCIACIÓN. Y
TRABAJAR UNA RUTINA DEL CLIMA.
-
PEDIR AL NIÑO O NIÑA QUE SE ASOME POR LA VENTANA
PARA VER EL DÍA. (SI ESTÁ SOLEADO, NUBLADO, LLUVIOSO, ETC.), DESPUÉS
-
PREGUNTAR AL NIÑO O NIÑA: WHAT´S
THE WEATHER LIKE TODAY? EL NIÑO-A RESPONDE DE ACUERDO A CÓMO ESTÁ EL
DÍA.
IT´S CLOUDY 
IT´S SUNNY
IT´S RAINY
VER HOJA DE APOYO PARA LA PRONUNCIACIÓN DE VERBOS.
REPETIR Y PRACTICAR LOS VERBOS EN HOJA ANEXA.
REALIZAR TARJETAS DE VERBOS ILUSTRADAS. (PUEDEN UTILIZAR UNA
HOJA EN BLANCO Y LA DIVIDEN EN 4 Y YA TENDRÍAN 4 TARJETITAS. HACER UN DIIBUJO
POR CADA TARJETA Y PONERLE EL NOMBRE DEL VERBO.
 |
VER CANCIONES Y VIDEOS DE ACTIONS VERBS
Estas actividades las pueden trabajar durante varios días.
Hasta que los niños ya tengan la habilidad de identificar los verbos.
-
CON LAS TARJETAS DE VERBOS QUE ELABORARON YA, EL
PADRE DE FAMILIA TOMA UNA TARJETA ILUSTRADA DE UN VERBO Y PREGUNTA AL NIÑO O NIÑA: CAN YOU RUN? Y EL NIÑO-A CONTESTA: YES, I CAN.
(EN CASO DE QUE SÍ PUEDA CORRER) O NO, I CAN´T.
EN CASO DE QUE NO PUEDA HACER LA ACCION), POSTERIORMENTE SE TOMARÁ OTRA
TARJETA Y SE LA MUESTRAN AL NIÑO O NIÑA Y LE VUELVEN A PREGUNTAR: CAN YOU JUMP? Y EL NIÑO O NIÑA RESPONDERÁ
: YES, I CAN. (SI SÍ PUEDE REALIZAR ESA
ACCION) o NO, I CAN´T. (EN CASO DE QUE NO PUEDA
REALIZAR LA ACCIÓN. SE REALIZAN PREGUNTAS CON TODOS LOS VERBOS QUE SE ENVIARON
LA SEMANA PASADA.
-
PRACTICAR ÉSTA ACTIVIDAD DURANTE VARIOS DÍAS
PARA QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS SE FAMILIARICEN CON LAS PREGUNTAS.
PEDIR AL NIÑO O NIÑA QUE DIGAN ( EN VOZ ALTA) 5 ACCIONES QUE SÍ PUEDEN REALIZAR, POR EJEMPLO:
I CAN PLAY.
I CAN RUN.
I CAN JUMP HIGH.
I CAN SING.
I CAN STOMP MY FEET.
I CAN DANCE
I CAN SING
I CAN EAT
I CAN SHOUT
VER VIDEOS Y CANTAR CANCIONES DE VERBOS, SE ANEXA LINk)
26 M
de vistashace 4 años
Our "Action Song for Kids" is a funky and bouncy dance tune
that introduces the action verbs "clap", "stomp",
"swing", "dance ..
9.6 M
de vistashace 3 años
Our new song, "Jump, Run and Shout!" is another fun action
song for kids to get your preschool, kindergarten, or elementary
PRACTICAR PRONUNCIACIÓN DE PALABRAS DE DESPEDIDA, COMO:
GOODBYE, SEE YOU, SEE YOU LATER, SEE YOU
TOMORROW Y HAVE A NICE DAY.
HOJA DE AYUDA PARA APRENDER LOS SIGUIENTES VERBOS
ENGLISH PRONUNCIATION SPANISH
DANCE DANS BAILAR
SWING SUING COLUMPIARSE/BALANCEARSE
SING SING CANTAR
JUMP YOMP BRINCAR
RUN RON CORRER
SHOUT CHAUT GRITAR
EAT IT COMER
PLAY PLEI JUGAR
CLIMB CLAIM ESCALAR
FLY FLAI VOLAR
STOMP YOUR FEET ESTOM
YUR FIT PISAR
FUERTE
PALABRAS DE DESPEDIDA
SEE YOU SI YU NOS
VEMOS
SEE YOU LATER SI YU LEITER NOS VEMOS DESPUES
SEE YOU TOMORROW
SDI YU TUMORROU NOS
VEMOS MAÑANA
HAVE A NICE DAY JAV A NAIS DEI QUÉ TENGAS BONITO DÍA
CLIMA
WHAT´S THE WEATHER LIKE TODAY? (GUATS DE GUEDER LAIK TUDEI?) CÓMO ESTÁ EL CLIMA HOY?
IT´S SUNNY
(ITS SONY) ESTÁ SOLEADO
IT´S CLOUDY (ITS
CLAUDY) ESTÁ NUBLADO
IT´S RAINY (ITS
REINY) ESTÁ LLUVIOSO
VERBOS Y ACCIONES
I CAN RUN AI
CAN RON PUEDO
CORRER
I CAN JUMP AI
CAN YOMP PUEDO
SALTAR
I CAN DANCE AI
CAN DANS PUEDO
BAILAR
I CAN PLAY AI
CAN PLEY PUEDO
JUGAR
I CAN SING AI
CAN SING PUEDO
CANTAR
I CAN READ AI
CAN RID PUEDO
LEER
I CAN EAT AI
CAN EAT PUEDO
COMER
JUNTAR LAS EVIDENCIAS Y GUARDARLAS, PUEDEN TOMAR FOTO DE
CUANDO SU NIÑO O NIÑA ESTÉ REALIZANDO UNA ACTIVIDAD Y GUARDARLA EN SU CARPETA
DE EVIDENCIAS DE INGLES.
ESTAS ACTIVIDADES SERÁN REVISADAS EN CUANTO NOS INDIQUEN QUE
CONTINUAMOS CON CLASES.
EL INGLES SI NO SE PRACTICA SE OLVIDA. ESTAR REPASANDO
DIARIAMENTE LAS RUTINAS Y ACTIVIDADES ENVIADAS DURANTE ÉSTE MES DE MARZO, ASÍ
COMO LOS VIDEOS Y CANCIONES.
LES MANDO MUCHOS SALUDOS A MIS ALUMNOS Y ALUMNAS.
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