CONTEO Y UNE LOS PUNTOS 3 C MAESTRA SANDRA GARCÍA

CUENTA LOS ANIMALES DEL MAR Y COLOCA LA CANTIDAD QUE CORRESPONDE EN EL CUADRO.

CON UNA LINEA UNE LOS PUNTOS 

EMPEZANDO POR EL 1, Y COLOREA EL  CARACOL.

EL JUEGO DEL CORONA VIRUS GRUPO 3o C

SILUETA DE NIÑO Y NIÑA PARA LA ACTIVIDAD DE EDUCACIÓN SOCIO EMOCIONAL 3 C

SUGERENCIAS PARA FOMENTAR LA LECTURA EN CASA 

MAESTRA NANCY 

SUGERENCIAS PARA FOMENTAR LA LECTURA EN CASA  

MAESTRA NANCY

APRENDIZAJE EN CASA

TODOS LOS GRUPOS

Mamitas: aquí les dejo algunas estrategias por grados que pueden ocupar y llevar a cabo con sus pequeños, son muy buenas actividades y pueden adaptarlas en casa con sus niños. Gracias y saludos cordiales.   Da click en el grado que te corresponde.

Maestra Angeles 

Actividades

Otras sugerencias que puedes realizar con tu pequeños. 1° A
                                         Maestra Angeles

Da click en DESCARGAR debajo de la imagen

DESCARGAR

PEQUEÑAS AVENTURERAS

https://sesamo.com/videos/trailer-oficial-pequenas-aventureras/

https://sesamo.com/actividades

SUGERENCIAS PARA TRABAJAR CON SUS PEQUEÑOS EN CASA

MAESTRA NANCY DIAZ 

Actividades para estimular el lenguaje UDEEI

UDEEI 

Maestra Patricia

Actividades de lenguaje

¿Qué tenemos que tener en cuenta cuando hablamos de Estimular el lenguaje?

1. El lenguaje tiene un carácter social,se desarrolla a través de la convivencia e interacción con otras personas
2. Los niños aprenden por imitación (modelado)
3. El aprendizaje es más eficaz si la experiencia resulta divertida (es decir, si es mediante un juego.

Recuerda que cuando trabajamos con nuestros hijos a través del juego, pretendemos que lo que aprendan sea "un aprendizaje significativo".

Lo que vamos a buscar a través del aprendizaje significativo es dar sentido a lo que estamos aprendiendo para encontrarle una utilidad en la vida diaria.

A continuación podrás encontrar algunos juegos que te permitirán estimular el lenguaje de tus hijos:

Quien Eres

Las reglas del juego son muy sencillas:

1. los participantes deberán acomodarse en una hilera viendo al frente
2. En una caja se pondrán imágenes conocidas para tus hijos, pueden ser de animales, objetos de la cocina, cosa de la escuela, etc.
3. Se elegirá a un participante y se le pegara una imagen con cinta en la frente(sin que el pueda verla) y se pedirá que pase al frente, donde todos puedan verlo
4. Entre todos, por turnos,le darán características del objeto, para que pueda adivinarlo, ejemplo: es grande, tiene manchas, es un animal, vive en la granja, etc
5. Cuando adivine el objeto, podrá pasar a su lugar y sera el turno de otro jugador.

Recuerda que debes de motivar a tu hijo, para poder observar y decir distintas características que sabe del objeto o animal.

Este juego lo podemos usar para ampliar el vocabulario de nuestros hijos, enseñando previamente al juego, nuevos animales u objetos que no conocían.

¿Qué hay ahí? 

Para este juego ocuparas una imagen de un cuento  para niños, una lámina o una revista, estas servirán para ayudar a tu hijo a ampliar el vocabulario. 

El juego consiste en contemplar juntos las imágenes y pedirle que señale y enuncie lo que ve en ellas. Cuando tu hijo no sepa el nombre de alguna de las cosas que observa, debes decirle qué es y hacerle una breve descripción.

Mas adelante del juego debes volver a pedir que te diga el objeto que desconocía e intente recordar su nombre y para que sirve, si es necesario, vuelve a repetirle la información.

Veo, veo. 

Este  juego enseñara a tu hijo a describir cosas y le ayudara a desarrollar vocabulario. 

para jugarlo, tu hijo o tú,eligen un objeto que esté a la vista y comienza a dar pistas, entre ellas, su color, tamaño, si esta arriba, abajo(ubicación) y para que sirve. El turno termina cuando el otro jugador adivina qué es.

Inventar Historias

En una caja o bolsa oscura deberás meter diferentes elementos, como animalitos, piedras, peluches, carritos u otros. 

Para jugarlo sera importante decirle a tu hijo, que van a ir inventando una historia, pero para eso, tiene que pensar con que frase empezara esta historia, dale algunos ejemplos: erase una vez, hace mucho tiempo, en un lugar lejano,etc. Después de esto por turnos se meterá la mano a la bolsa o caja y se sacara un objeto que este dentro y se integrara a la historia.

Ve escribiendo lo que vayan inventando, para que al final lo puedan narrar.

 El objetivo es que los niños creen una historia que contenga los elementos que ahí encontraremos.

Al final después de oír la narración invítalo a hacer un dibujo de su historia.

La cueva del oso.

Este juego es muy sencillo y divertido para los niños, así que disfruta de este juego con tu hijo contándole esta historia con tu mano.

“Aquí hay una cueva” (dobla tus dedos hacia la palma de la mano).
“Adentro está el oso” (mueve rápidamente tu pulgar y luego escóndelo debajo de los otros dedos).
"Por favor, osito, ¿podrías salir?” (golpea la cueva con el dedo índice de la otra mano).
“¡Mira! Aquí viene a tomar aire fresco. Ya está afuera” (saca el dedo pulgar).
Puedes variar este juego usando otros animales por ejemplo:
animales de la granja, la selva,etc. Enséñale las imágenes del animal antes de hacer el juego.

Cuando el animalito salga de la cueva dile a tu hijo: ¿cómo hace la vaca? , ¿Qué come?¿ en donde vive?¿ de que color es?, puedes agregar preguntas o características de los animales, incluso disfrazar tu dedo del animal que estará dentro de la cueva.
Después deja que tu hijo te haga el juego a ti.

INGLÉS

Actividades de inglés para los grupos de tercer grado.

Inglés Maestra Susana   

ACTIVIDAD 1

PRACTICAR CON LOS NIÑOS Y NIÑAS PALABRAS DE SALUDO Y DESPEDIDA, ASÍ COMO DE CORTESÍA.

Estas palabras se pueden trabajar en la mañana, en la tarde para saludarse y promover que los niños y niñas pidan las cosas por favor y dar las gracias.

Palabra en Inglés                            Pronunciación                  Significado en español

-          hello                                                     (jelou)                             hola

-          hI                                                            (jai)                              hola

-          Good morning                                   (gud mornin)                     buenos días

-          Good afternoon                                 (gud afternun)                   buenas tardes

-          Good evening                                   (gud ivinin)                        buenas noches para saludar

-          Good night                                        (gud nait)                           buenas noches para

                                                                                                                          despedirse                                                                                                                                                                                                                                                   

-          Please                                                   (plis)                               por favor

-          Thanks                                               (thenks)                            gracias

-          Thank you                                       (thenquiu)                           gracias

-          You’re welcome                               (yurgüelcom)                    de nada

-          Excuse me                                        (exquiusmi)                       compermiso

APRENDIZAJES ESPERADOS

Participa en la exploración de expresiones de saludo, cortesía y despedida.

Participa en intercambios orales para saludar, despedirse y mostrar cortesía.

AMBIENTES SOCIALES DE APRENDIZAJE

FAMILIAR Y COMUNITARIO

ACTIVIDAD 2

Buscar en you tube  “Body Parts For Children With Spong, partes del cuerpo FIESTIKIDS

Escuchar las partes del cuerpo e ir repitiendo en ingles cada palabra.

Buscar en You Tube canción de “Partes del cuerpo en Ingles – canciones infantiles – Doremila y cantar con los niños y ver el video.

Palabra en Inglés                            Pronunciación                  Significado en español

-          Head                                    (jed)                                     cabeza

-          Ears                                       (irs)                                    orejas

-          Eyes                                      (ais)                                    ojos

-          Nose                                    (nous)                                  naríz

-          Mouth                                 (maud)                                  boca

-          Hands                                  (jens)                                    manos

-          Neck                                     (nek)                                   cuello

-          Arms                                    (arms)                                  brazos

-          Elbows                                 (elbous)                               codos

-          Torso                                    (torso)                                  torso/torax

-          Legs                                      (legs)                                   piernas

-          Feet                                       (fit)                                       pies

-          Shoulders                           (cholders)                              hombros

-          Waist                                    (güeist)                                cintura

APRENDIZAJES ESPERADO

EXPLORA CANCIONES

PARTICIPA EN LA ENTONACIÓN DE CANCIONES

RECONOCE PARTES DEL CUERPO POR SU NOMBRE

AMBIENTES SOCIALES DE APRENDIZAJE

LUDICO Y LITERARIO

FAMILIAR Y COMUNITARIO

PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE

DESCUBRE PALABRAS EN UNA CACNIÓN INFANTIL

IDENTIFICA INFORMACIÓN SOBRE EL ASPECTO FISICO

ACTIVIDAD 3 Y 4

REPASAR LOS NUMEROS EN INGLES DEL 1 AL 20

1 ONE                   (uan)                                     11 ELEVEN          (ileven)                              

2 TWO                  (Tu)                                      12 TWELVE         (tuelv)                                  

3 THREE               (Thri)                                   13 THIRTEEN      (Thrtin)                                

4 FOUR                (For)                                     14 FOURTEEN   (Fortin)

5 FIVE                   (faiv)                                    15 FIFTEEN         (fiftin)

6 SIX                     (Six)                                     16 SIXTEEN         (sixtin) 

7 SEVEN              (seven)                                 17 SEVENTEEN  (seventin) 

8 EIGHT           (eit)                              18 EIGHTEEN     (eitin) 

9 NINE                 (nain)                                     19 NINETEEN     (naintin)

10 TEN                 (ten)                                      20 TWENTY        (Tuenti)

                                                                           

                               

                               

                                  

REPASAR EL ABECEDARIO EN INGLES

ALPHABET

A             B          C             D          E          F          G            H           I             J           K                    

(éi)         (bi)       (ci)           (di)       (i)          (ef)        (yi)        (eich)     (ái)       (yéi)      (kei)       

  L     M       N          O          P            Q          R           S          T             U          V            W          

(él) (ém)    (én)       (óu)       (pi)       (quíu)    (ár)         (es)       (ti)         (íu)        (vi)    (doblíu)   

     X         Y              Z

     (éx)  (guai)        (zzi)

Se recomienda buscar canciones en You tube referente a los números del 1 al 20 y canciones del “Alphabet”

Cantar la canción de Freeze Dance / Canción congelada / Freeze Dance .}

Los niños y niñas bailan durante la música y cuando escuchen la palabra “Freeze” se quedan congelados por un momento.

ACTIVIDAD 5

REPASAR VOCABULARIO DE OBJETOS EN EL AULA

Palabra en Inglés                            Pronunciación                  Significado en español

School                                                  skul                                    escuela

School bag                                         skul bag                               mochila

Pencil                                                   pensl                                    lápiz

Pen                                                       pen                                       pluma

Eraser                                                  irreiser                                 goma/borrador

Pencil case                                         pensl queis                        lapicera

Book                                                     buk                                       libro

Notebook                                          notbuk                                cuaderno

Table                                                    teibol                                   mesa

Chair                                                     cheir                                     silla

Window                                              gúindou                              ventana

Door                                                     dor                                        puerta

Blackboard                                         blakbord                             pizarrón

Classroom                                          clasrum                               salón

Se sugiere hacer el dibujo del objeto en una tarjetita para practicar su pronunciación.

APRENDIZAJES ESPERADOS

Practica la pronunciación de palabras

Reconoce algunos objetos del aula por su nombre