AVISO DE CAMBIOS DE HORARIO PARA ACTIVACIONES EDUCACIÓN FÍSICA

Por medio de la presente y por petición expresa de las docentes de grupo, se le informa que se habilita nuevo horario de trabajo para las activaciones de Educación Física.

Los grupos de 3 º A, 3 º B, 3 º C Y 2 º B tendrán la activación los días Lunes y se dará acceso a las 9:20 a.m. teniendo presente que no se les podrá dar acceso antes de esta hora ya que se esta terminando de dar clase en otros grupos.

Se les solicita de la manera más atenta su puntualidad para empezar la sesión a las 9:25 a.m., después de esta hora ya no se les podrá dar acceso por respeto a la puntualidad de todos y por que no hay quien apoye en el equipo de computo para dar los accesos.

La liga de acceso no cambia y seguirá siendo la misma 

https://meet.google.com/fyf-pmaw-kzh

Recomendaciones muy importantes:

1.- Es muy importante que no dejes solo a tu pequeño en la actividad, realiza las actividades junto con tu menor hija o hijo. 

2.- Todos los docentes estaremos dando el ejemplo al realizar con ustedes las actividades. 

3.- Les solicitaré puedan elaborar y colocar un letrero visible con el nombre de la alumna o alumno, ustedes decidan la mejor manera de hacerlo.

4.- Al ingresar a la reunión deberán colocar en el apartado del chat el nombre completo de su hija o hijo, así como el grupo al que pertenece como parte de su asistencia.

5.- Debido a que la sesión no se grabará como evidencia del trabajo realizado y como mera cortesía al trabajo que realizamos los docentes, se te solicita de la manera más atenta que tengas tu cámara activa (abierta) todo el tiempo y de esta forma poder observar el trabajo de tu pequeña o pequeño, lo mismo haremos los docentes.

6.- Al dar las 9:25 a.m. en punto los micrófonos deberán estar silenciados.

7.- Les recuerdo que tenemos la presencia de alumnas practicantes de preescolar, quienes a petición expresa de ellas, nos compartirán algunas actividades la siguiente semana y algunas fechas en posterior. El trabajo que ellas elaborarán será la relajación de la activación y elegirán entre un cuento motor, mindfulness, gimnasia cerebral o alguna actividad motriz. Por lo que te pido el mismo respeto a su trabajo.

8.- Con la finalidad de dar seguridad y certeza al trabajo que realizamos siempre tendremos la visita de la Dirección Escolar, la Subdirección Escolar y/o Supervisión de Educación Física.

                                                                AVISO IMPORTANTE.

Se solicita a todas las madres, padres y tutores su apoyo en el llenado de la ficha de inscripción, ya que se requieren los datos para poder subir la información de sus pequeños a la plataforma donde se formalizaran las inscripciones.

Cada maestra subirá  a su blog la ficha para que realicen su llenado.

dicha ficha con todos los datos requisitados se la enviaran a la brevedad al correo electrónico de sus maestra.

1° A  Maestra Nancy.

maestranancy.acatitla@gmail.com

2°A  Maestra Angeles

maestra.angeles2a@gmail.com

2°B  Maestra Sandra Ruiz

maestrasandraruiz11@gmail.com

3°A Maestra Sandra García.

maestrasandrag.acatitla@gmail.com

3°B Maestra Silvia

silviaojeda612mail.com

3°C Maestra Mirna

maestramirna.acatitla@gmail.com

    Agradezco de antemano su compromiso por el llenado de la ficha.

ATENTAMENTE.

La dirección.

AVISO IMPORTANTE

MAMITA. Si requieres inscripción para tu hijo (a) a 1er grado, te invitamos a que ingreses tu solicitud a la pagina de la AEFCM, por favor elije una de las opciones de registro que se mencionan en dicha pagina y envía tu solicitud, una vez realizada tu petición, será procesada y se te notificará de la asignación de escuela en el correo que registraste, con esa respuesta obtendrás el Comprobante de Asignación con el que tu hija o hijo quedara inscrito de manera automática.

Lista 1er Grado.

Listado de niños inscritos a 1er grado.

-Castillo Bucio Zahori Josselyn.

-Castillo Villalobos Regina Coheli.

-De Gante Vega Noelia Yuritzi.

-Navarro Galicia Natías.

-Ramírez Martínez Jonathan Jovanny.

Mamita te invito a que ingreses al siguiente blog para que obtengas información de tu grupo y si tienes alguna duda le mandes un correo a tu maestra

Blog 1°A

maestranancyacatitla.blogspot.com 

Correo electrónico: 

maestranancy.acatitla@gmail.com

Propósito del Blog.

Este Blog fue creado para que puedas estar informado por parte de la dirección del plantel de todo aquello que sea importante y de utilidad, para que juntos podamos hacer nuestro mayor esfuerzo  y todos Familia y Maestros vivamos Aprende en Casa como una experiencia placentera.
Estoy a tus ordenes y te invito a que envíes un correo electrónico si tienes alguna duda, con los datos de tu hijo (a) y grupo a la siguiente dirección:

jardindeninosacatitla@gmail.com

ATENTAMENTE
La Directora
Norma A. Carrasco Martinez.

BIENVENIDOS

Grupo 3°B

Maestra de grupo.

Silvia Ojeda Arrona

Blog 3°B maestrasilvia3B.blogspot.com

Correo Electrónico: silviaojeda612@gmail.com

Grupo 3°A

Maestra de grupo.

Sandra García Ramírez

Blog3°A 
maestrasandragacatitla.blogspot.com

Correo Electrónico: 
maestrasandrag.acatitla@gmail.com

Grupo 2°B

Maestra de grupo.

Sandra Ruíz Elías

Blog 2°B maestrasandraruiz09.blogspot.com

Correo Electrónico: maestrasandraruiz11@gmail.com

Grupo 2°A

Maestra de grupo.

María de los Ángeles Cedillo Fabian.

Blog 2°A segundoamaestraangeles.blogspot.com

Correo Electrónico maestra.angeles2a@gmail.com

Grupo 3°C

Maestra de grupo.

Mirna Andrea Gómez Carpinteiro

Blog 3°C acatitlamirna3c.blogspot.com

Correo Electrónico:
maestramirna.acatitla@gmail.com

Grupo 1°A

Maestra de grupo.Nancy Haidee Díaz Jalomo

Blog 1°A   maestranancyacatitla.blogspot.com

Correo electronico: maestranancy.acatitla@gmail.com

Nota: la lista del grupo se publicara posteriormente, ya que aun están en proceso de inscripción.

Reglamento del blog

• Este sera solo uso exclusivo para las actividades de aprendizaje de tu hijo(a).
• Debes de revisar diario el blog de dirección y el de tu grupo, para conocer si hay nueva información.
• Los comentarios en el blog de dirección no serán atendidos ahí, para resolver dudas deben enviar un correo electrónico a jardindeninosacatitla@gmail.com.
• Se te recomienda solo ingresar al blog del  grupo de tu hijo(a), recuerda que cada grupo tiene diferentes características y necesidades.
• Tomar en cuenta que las actividades propuestas por las docentes deberán realizarse pues estarán consideradas en la evaluación, así como la formación de aprendizajes.
• La programación Aprende en casa II será la base del trabajo para tu hijo(a).
• En caso de tener alguna duda la dirección esta abierta para resolverlas, envía un correo a jardindeninosacatitla@gmail.com.

Atentamente. Dirección

 

AVISO IMPORTANTE.

El día de hoy la zona escolar informo que este ciclo escolar 2020-2021, "Si" llegaron libros para 1er. Grado, en el aviso que se subió el día de ayer se informó que no habría libros para 1º. Sin embargo a partir de la información que la zona escolar dio. El día jueves 20 de agosto de 9:30 a 10:00 se les estará entregando el libro de texto, siempre y cuando hayan hecho previa inscripción por internet y cuenten con la impresión de la hoja de asignación al plantel y al grado.

Información General

Cambios de plantel e inscripciones extemporáneas para alumnas y alumnos de escuelas públicas de Educación Básica, ciclo escolar 2020-2021

AVISO DE DIRECCION

La Secretaría de Educación Pública, a través de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México, informa que a partir del día 10 de julio de 2020 se puede realizar la descarga y consulta de la boletas de evaluación y de los certificados electrónicos del ciclo escolar 2019-2020 en la página:

https://www.gob.mx/aefcm/

FICHA DESCRIPTIVA 2°B

FICHA DESCRIPTIVA GRUPAL

Grado y Grupo: ____2º B_____            Educadora: __SANDRA RUIZ ELIAS___________

Buenas tardes padres de familia por medio de la presente, se muestra la ficha descriptiva grupal de evaluación final .

El grupo cuenta con las siguientes:
FORTALEZAS	ÁREAS DE OPORTUNIDAD
·         Comienza a escribir sus 2 nombres con el apoyo de un gafete ·         Identifica palabras que comienzan con la inicial de su nombre ·         Menciona algunas características de las figuras geométricas ·         Compara colecciones mencionando donde hay más, menos o igual cantidad. ·         Llevan a cabo acciones para el cuidado de la naturaleza ·         Comparte con sus compañeros acerca de las tradiciones de su familia y los lugares de su país que conoce ·         Alterna movimientos necesarios para ejercer fuerza y velocidad ·         Da sugerencias para hacer variantes en la utilización de materiales ·         Identifican a los compañeros que requieren apoyo y brinda ayuda ·         Asume responsabilidades y acepta cuando no es su turno ·         Desempañan papeles artísticos en una obra teatral, dando opiniones ·         Realiza representaciones de cuentos mencionando lo más importante) ·         Narra historias observando las imágenes del cuento ·         Representa cuentos utilizando como instrumentos un títere ·         Utiliza el nombre correcto y lados para las figuras geométricas ·         Ordena objetos tomando en cuenta numerosidad de manera ascendente ·         Habla acerca de lo que cree que sucederá ·         Conoce y habla sobre los cuidados de las plantas y sus beneficios	·         Requieren de atención y escucha ·         Mejorar su participación individual ·         Fortalecer  límites y reglas ·         Autonomía ·         Seguridad al utilizar el lenguaje ·         Escuchar a otros ·         Esperar turno para hablar ·         Respetar el papel del otro ·         Jugar en espacios abiertos. Indagación acerca de mundo natural.
DEBILIDADES Los pequeños necesitan apoyo de los padres de familia, para fortalecer aprendizajes. La pandemia COVID-19,  genero falta de comunicación con algunos padres de familia.	AMENAZAS Algunos padres de familia mostraron poco interés por el pase de asistencia. Así como mandar sus corres solicitados.
Recomendaciones
Generales ·         Seguir trabajando con rutinas en casa ·         Trabajo de reglas y limites en casa ·         Lavados de manos, asi como el uso correcto de cubre bocas.

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO 1°A

Mamitas, a continuación les presento la ficha descriptiva del grupo, donde se puede observar un panorama general de los avances del grupo en éste tercer periodo escolar. La contingencia del COVID-19  por la que atravesamos ha modificado la dinámica de trabajo, sin embargo gracias a su apoyo para realizar las actividades en casa se ha podido llevar un seguimiento con las actividades sugeridas a los aprendizajes esperados que debíamos trabajar.

Sigo agradeciendo su apoyo para llevar el seguimiento del trabajo en casita y se que fué complicado poderlo realizar pero gracias a su compromiso y dedicación pudo lograrse. 

Quiero informarles que podrán consultar los certificados de evaluación de sus niños a partir del 03 de julio en el portar de la Autoridad Educativa Federal de la Ciudad de México (AEFCM)  en la siguiente dirección:    

                             https://www.gob.mx/aefcm  

La entrega física de boletas de evaluación ser realizará al inicio del próximo ciclo escolar en la escuela.

FICHA DESCRIPTIVA DE 3 A INGLES

FICHA DESCRIPTIVA DE INGLES DEL GRUPO DE 3 A

FORTALEZA 1.-Participan en intercambios orales para saludar, despedirse y mostrar cortesía. 2.- Reconocen que existe una segunda lengua diferente a la materna. 3.- Señala ilustraciones al oír expresiones para saludarse, despedirse y mostrar cortesía. 4.-  Reconocen la existencia de otras culturas y lenguas (idioma Inglés). 5.- Adquieren el desarrollo de habilidades básicas de comunicación, sobre todo de tipo receptivo 6.- Se han introducido en la exploración de la literatura infantil. 7.-  Reflexionan sobre el funcionamiento de la escritura (de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo). 8.- Tienen motivación y actitud positiva hacia el idioma inglés. 9.- Reconoce varias letras del abecedario. 10.- Reconocen números del 1 al 15 y realizan conteo. 11.- Responden a preguntas relacionadas al clima (soleado, nublado, etc.). 12.- Reconocen varios colores en inglés. 13.- Comprende preguntas concretas sobre partes del cuerpo, por ejemplo: ¿Cómo se llama…?  ¿De qué color es el cabello de Juan?, ¿Cuántas manos tienes?, etc.	OPORTUNIDADES 1.- Seleccionar nombres y asociar escritura con imagen. 2.- identificar partes de nombres escritos y completarlos. 3.- Reconocer nombres de productos alimenticios. 4.- Señalar en imágenes, las costumbres de alimentación de varios países.
DEBILIDADES Los primeros días de clase a algunos niños se les dificultaba escuchar otra lengua diferente a la materna y pedían que se les hablara en inglés, sin embargo, yo seguí con el idioma y se fueron acostumbrando y entendiéndome al paso de los días.
AMENAZAS Se presentaron algunos casos de conducta disruptiva, los cuales en ocasiones interrumpían la clase. Algunos niños no presentaban el material en tiempo y los libros de SEP. Inglés llegaron hasta finales de noviembre. Se presentó la “Pandemia”, por lo que se dejó trabajo a realizar en casa por medio de un correo del colegio. “Un blog”

AVISO IMPORTANTE DE LA DIRECCIÓN DEL PLANTEL.

Mamita se te da a conocer el siguiente protocolo que se llevará a cabo en el plantel a partir de que se reinicien las actividades presenciales.

PROTOCOLO DE REGRESO A CLASES EN LA NUEVA NORMALIDAD.

1. Comités Participativos de Salud Escolar:

 · Relación Escuela-Centro de Salud Local.

 · Sanitización y Limpieza.

 · Tres filtros de corresponsabilidad: Casa, escuela, salón de clases. Medidas de higiene permanentes.

· Entrenamiento formal.

· Circulación en un sentido.

· Señalizaciones.

 2. Garantizar acceso a jabón y agua o gel (La Escuela es Nuestra).

 3. Cuidado de maestras y maestros en grupos de riesgo.

 4. Cubrebocas o pañuelo obligatorio.

 5. Sana distancia

· Entradas y salidas.

 · Recreos escalonados.

 · Lugares fijos asignados.

· Asistencia alternada a la escuela por apellido, durante el Curso Remedial.

6. Maximizar el uso de espacios abiertos.

7. Suspensión de cualquier tipo de ceremonias o reuniones.

8. Detección temprana: Con un enfermo se cierra la escuela.

9. Apoyo socio emocional para docentes y estudiantes.

FICHA DESCRIPTIVA 3 B INGLES

FICHA DESCRIPTIVA DE INGLES DEL GRUPO DE 3 B

FORTALEZAS 1.-  Reconocen algunas letras del alfabeto y los números del 1 al 15.     2.- Realizan conteo del 1 al 10. 3.- Identifican colores en inglés. 4.-  Responden a preguntas relacionadas al clima, si esta lluvioso, soleado, etc.  5.- Reconocen que existe una segunda lengua diferente a la materna. 6.-  Reconocen la existencia de otras culturas y lengua (idioma inglés).  7.- Ya iniciaron en el desarrollo de habilidades básicas de comunicación, sobre todo de tipo receptivo. 8.- Se han introducido en la exploración de la literatura infantil.  9.-Reflexionan sobre el funcionamiento de la escritura. (de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo). 10.- Reconoce algunas partes del cuerpo humano al escuchar su nombre. 11.- Identifica la cantidad de letras en algunas palabras. 12.- Repiten algunas palabras que riman.  13.- Identifican palabras de saludo, despedida y cortesía. 14.- Participan en intercambios orales para saludar y despedirse.	OPORTUNIDADES 1.- Relacionar palabras escritas con imágenes. 2.- Repetir palabras de una canción mientras la escuchan. 3. Asociar objetos del aula con la escritura de su nombre, color o tamaño. 4.- Completa palabras de forma oral y escrita.
DEBILIDADES Valorar la cortesía entre compañeros. Valorar el respeto y seguir reglas en salón de clases.
AMENAZAS Se presentó en varios casos una conducta disruptiva que nos hacía detener la clase para dar solución a conflictos entre compañeros. Hubo interrupciones constantes debido al comportamiento de algunos niños durante la clase. Se presentó la “Pandemia”, por lo que se dejó trabajo a realizar en casa por medio de un correo del colegio. “Un blog”. Los libros de SEP ingles llegaron hasta finales de noviembre.